2021年9月，国家智能社会治理实验基地入选名单公布，广州市作为广东省唯一城市入选。国家智能社会治理实验基地下设四个中心，广州市电化教育馆承担了“智能教育融合创新中心”（以下简称“中心”）的研究工作，以22所支撑校为基地，围绕中小学智慧作业应用、课堂智能化分析与评价技术在中小学教育应用及广州“共享课堂”智能化应用三个方向开展研究工作。
为进一步推进国家智能社会治理实验基地（教育）——智能教育融合创新中心研究工作，优化部署下一阶段的研究工作，2025年4月，项目工作组到广州市增城区郑中钧中学、广州市越秀区云山小学、广州市荔湾区沙面小学等3所支撑校开展入校调研，了解学校近期使用智慧作业工具、平台推进情况，并就前期案例撰写中发现的问题及优化方向展开交流。
郑中钧中学
郑中钧中学高三年级全面应用智慧课堂，利用平板收集作业数据、开展错题讲评，结合仿真实验突破抽象知识难点。根据学生水平与学情差异，精准调整题目难度，探索尖子班与平行班的差异化辅导，实现“作业量不增而成绩稳”的减负目标。调研工作组针对数学、化学等学科案例，提出了聚焦实践过程、提炼特色亮点、强化数据支撑等优化思路与建议。
云山小学
云山小学在教学过程中采用常态化多平台协同的模式，为学生提供了更丰富的学习资源与更灵活的学习方式，满足了多样化的教学需求。在推动学生阅读方面，学校充分利用国家中小学智慧教育平台开展阅读打卡活动，以不同形式展示学生的阅读成果，营造浓厚的阅读氛围，激发了学生的阅读热情。在案例优化方面，项目工作组建议学校进一步梳理案例中面临问题，凝练实施成效与亮点，着重突出智慧作业在多平台协同应用方面的特色亮点。
沙面小学
沙面小学以多平台协同为支撑，推进跨学科长作业与地域文化深度融合，联合荔湾图书馆、南海一号博物馆，组织学生开展实地探访活动，通过“实践+数字化呈现”模式，提升学生知识与能力。针对案例优化方向，项目工作组提出需进一步强化情感价值导向，不仅展现学生技术技能的提升，更要凸显通过“智慧作业平台+跨学科长作业”培育学生对本地文化的认同感与家国情怀。